Concurso Escolar "GEA - Terra Mãe" 2021/2022

Os Monumentos Naturais Classificados da Região Autónoma da Madeira na Valorização do Território

CONDIÇÕES DE CANDIDATURA

O concurso escolar destina-se aos alunos que frequentam os niveis de ensino desde o infantário ao secundário e ainda o ensino profissional, ou seja, podem concorrer os alunos que frequentam o:

Infantário; Pré - Escolar; 1º, 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico; Secundário; Ensino Profissional e Ensino Recorrente.

COMO PODE CONCORRER

Cada candidatura deve ser apresentada por turma ou interturmas (do mesmo ciclo de ensino), com um limite mínimo de 2 (dois) participantes e o máximo de 4 (quatro);
Dentro da mesma turma ou entre turmas podem candidatar-se vários trabalhos/ projetos desde que seja respeitado o número mínimo e máximo de participantes por grupo;
Podem candidatar-se a este concurso alunos que frequentem atividades extracurriculares, nomeadamente: clubes, projetos, etc..;
A (s) candidatura (s) deve (m) ser realizada (s) através do preenchimento e submissão do inquérito, disponível neste link.
ATENÇÃO: o preenchimento de um inquérito refere-se apenas a um, e um só, trabalho a ser candidato.

OBJETIVOS

Os trabalhos a concurso devem:

Sensibilizar para a importância dos conhecimentos no domínio das geociências;
Desenvolver ações teóricas e práticas em articulação com os conteúdos programáticos de todas as áreas do conhecimento;
Conhecer os Monumentos Naturais classificados da Região Autónoma da Madeira;
Compreender a relevância da classificação dos Monumentos Naturais na Valorização do Território;
Reconhecer as potencialidades naturais, económicas e turísticas dos Monumentos Naturais classificados da Região Autónoma da Madeira;
Enquadrar os Objetivos da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável nos trabalhos apresentados, em particular, o ODS 13 e o ODS 15;
Desenvolver ideias e projetos práticos que promovam a valorização e a geoconservação, tendo por base a mitigação das alterações climáticas (onde vivem ou estudam).

ENQUADRAMENTO CIENTÍFICO E PEDAGÓGICO

Grande parte das Ciências da Terra (e.g: estratigrafia, sedimentologia, geologia estrutural, mineralogia, hidrogeologia, geodinâmica, geomorfologia, paleontologia, petrologia e recursos minerais) tornaram-se muito específicas, ficando fora do alcance do público em geral transformando-se, na maioria dos casos num conjunto de conhecimentos unicamente acessíveis aos interessados e iniciados no seu estudo (Bonito, 2001). Todavia, desde há 4 milhões de anos que a história humana se vem escrevendo e a sua evolução foi condicionada pela existência da diversidade de recursos geológicos (Velho, 2006). Segundo o mesmo autor, para o Homem sempre existiu uma nítida interdependência entre a sobrevivência e a utilização dos recursos minerais, e o referido autor designa esta relação íntima por geodestino. Atualmente, esta premissa mantém-se válida, numa sociedade globalizada, refém das tecnologias. Porém a humanidade tem vindo a perder a consciência de que muitas das suas ações são nefastas para o meio ambiente, causando desequilíbrio no funcionamento do Planeta, como um todo.
As geociências e as outras áreas do conhecimento, poderão permitir a busca de soluções para os problemas gerados pelo ser humano, não se limitando a ficar apenas pelo contributo científico. É fundamental uma consciencialização, a nível local e global, da influência que a utilização correta da Natureza, tem sobre a humanidade. Neste caso, a conservação do património natural é de extrema relevância para a salvaguarda da geodiversidade e da biodiversidade do território.
O poder político também deverá assumir responsabilidades, não só na sensibilização e consciencialização das suas comunidades, como desencadear mecanismos para a conservação do património geológico, criando áreas protegidas. A Rede de Monumentos Naturais da Região Autónoma da Madeira criada pelo Decreto Legislativo Regional n.º 7/2021/M, é um dos grandes exemplos da ação governativa em prol da conservação do património geológico.
A mobilização dos alunos, das escolas e dos seus representantes, para a promoção de uma cultura valorizadora do território, designadamente para os monumentos naturais classificados, baseada no conhecimento rigoroso dos problemas e das possíveis soluções e assente na capacitação cívica, surge como base de uma estratégia de promoção do desenvolvimento sustentável.
Desta forma, pretende-se fomentar uma cultura cívica que considere os monumentos naturais classificados da Região Autónoma da Madeira na valorização do território, focada no património natural e nos serviços prestados pelos ecossistemas, e que fomente a apropriação dos valores deste capital pela sociedade.

A rede inclui 13 novos monumentos e, também, os monumentos naturais do Cabo Girão e da Ponta do Pargo anteriormente classificados. As informações para pesquisa sobre estes monumentos Naturais encontram-se neste Link.

SUGESTÕES DE TEMAS GERAIS DE TRABALHO:

O Monumento Natural classificado do meu concelho.

A minha escola adotou o Monumento Natural Classificado.
A minha turma adotou o Monumento Natural classificado.

A Importância Turística do Monumento Natural classificado do meu concelho.
A Rede de Monumentos Classificados da Região Autónoma da Madeira.
A importância económica da Rede de Monumentos Naturais para a Região Autónoma da Madeira.
A conservação e valorização do Monumento Natural classificado.
Outros.

FORMATO DOS TRABALHOS A APRESENTAR A CONCURSO

FORMATO TRABALHOS

PRAZO LIMITE DAS CANDIDATURAS

Até 14 de janeiro de 2022.

PRAZO LIMITE DA ENTREGA DOS TRABALHOS

29 de abril de 2022

ENVIO DOS TRABALHOS

Os trabalhos nos formatos: cartaz/poster, tela, jogo/ puzzle e protótipos/ simuladores e impressão 3D, devem ser entregues em mão ou por correio, na sede da Secretaria Regional do Ambiente, Recursos Naturais e Alterações Climáticas (5.º andar), à Rua Dr. Pestana Júnior, n.º 6, 9064-506 Funchal.
Os restantes trabalhos nos formatos: vídeo, spots publicitários e fotorreportagens deverão ser enviados através dos serviços de armazenamento/partilha de ficheiros online (WeTransfer, Onedrive, Dropbox, GDrive), cuja ligação de partilha deve ser enviada para o endereço eletrónico: Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ter o JavaScript autorizado para o visualizar.

JURI

Os trabalhos apresentados a concurso serão avaliados pelo seguinte júri:

Doutor Eng.º João Baptista

Investigador integrado do Centro de Investigação GEOBIOTEC, FCT, Universidade de Aveiro;

Dr. Vasco Cunha

Coordenador do Programa Educamedia - Direção Regional da Educação;

Dr. Ilídio Sousa

Membro do Comité Nacional para o Programa Internacional de Geociências (IGCP);
Dr.ª Ana Neves

Membro da Associação Insular de Geografia;

Dr. José Manuel Silva

Coordenador Regional do Concurso Escolar GEA – Terra Mãe - Gabinete da Secretária Regional de Ambiente, Recursos Naturais e Alterações Climáticas.

Das decisões do júri não haverá recurso.
Os casos omissos do regulamento serão resolvidos por deliberação do júri.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Adequação do tema/ subtema à mensagem.
Rigor científico.
Eficácia da mensagem.
Originalidade.
Criatividade.
Qualidade estética.
Qualidade técnica.

PRÉMIOS

Todos os alunos a concurso receberão um prémio de participação, uma oferta da Secretaria Regional de Ambiente, Recursos Naturais e Alterações Climáticas
Será entregue um prémio ao melhor trabalho de cada formato, por cada escalão.
a) Pémio
Voucher óculos de sol (um a cada aluno).

b) Prémio
Produtos escolares UHU para cada aluno dos grupos vencedores dos melhores trabalhos por formato.
Serão atribuídos certificados de participação aos alunos e professores.
Prémio para os (as) professores (as) que apresentarem o melhor tabalho com os seus alunos,independentemente do formato e escalão: Voucher de 2 noites no Hotel The Vine/Voucher de 2 noites no Caju Le Petit Hotel.